EL BOTIQUÍN

¿Qué es un botiquín?

Un botiquín puede ser cualquier armario, caja o maleta que pueda contener los medicamentos y el material sanitario necesario para poder atender y aliviar pequeñas molestias, síntomas leves o trastornos menores, en las condiciones necesarias.

Sea cual sea el contenedor del material tendrá que estar convenientemente identificado.




¿Dónde hay que instalarlo?

Hay que instalarlo en un lugar idóneo:
Con temperatura y humedad poco elevadas.
Protegido de la luz.

Recuerde:
Un botiquín tiene que estar siempre cerrado pero tiene que tener un sistema de apertura fácil.
Tiene que estar fuera del alcance de los niños.

Contenido básico de nuestro botiquín del cole:
El contenido de un botiquín se tiene que adaptar a la finalidad para la cual ha sido creado. Es diferente un botiquín familiar que el que tiene que haber en una fábrica, un colegio o un club deportivo.
-jabón
algodón hidrófilo
linterna
guantes esterilizados
suero fisiológico
. compresas de gasa (estéril)
. vendas de gasa (de diferentes tamaños)
. venda elástica
. esparadrapo (de tela, de papel e hipoalérgico)
. tiritas cicatrizantes (suturas cutáneas)
. tijeras de punta redonda
. pinzas
. termómetro
. apósitos desinfectantes
alcohol
. agua oxigenada
solución antiséptica (tintura de yodo / povidona yodada)
medicamentos (para adultos):
Analgésicos: acido acetil salicílico, ibuprofeno, paracetamol...
Sobres de suero oral
Antihistamínicos
Pomada para las quemaduras
Crema para picaduras e inflamaciones locales
Antidiarreicos
Antiespasmódicos

- manual de primeros auxilios
-listado de números de teléfonos de emergencia
-listado del contenido del botiquín pegado a éste.

¿Qué NO tiene que haber en nuestro botiquín del cole?

Medicamentos caducados.
Medicamentos que nos recetaron hace mucho tiempo.
Medicamentos en mal estado.
Soluciones extemporáneas: suspensiones extemporáneas y fórmulas magistrales.
Medicamentos sin prospecto ni envase original.
Preparados oficinales sin fecha de caducidad.
Termómetro que no funcione.
Tijeras oxidadas.
Pinzas oxidadas.
Mantenimento del botiquín


Hay que hacer una revisión periódica de contenido:

Mensualmente.
Revisión de los medicamentos.
Revisión del material sanitario.
Conservar los envases originales y los correspondientes prospectos.
Eliminar los medicamentos caducados, pero no tirarlos a la basura, llevarlos a la farmacia al punto de reciclaje.

Sólo queda recordar que disponemos de un botiquín por planta, otro para el PLAN DE EMERGENCIA en secretaría y dos pequeños botiquines para las actividades extraescolares y complementarias fuera del centro educativo (estos pedir al coordinador del PAE el día antes de cada salida).
Cuando uses un botiquín y eches en falta algún medicamento, antiséptico o material de cura anteriormente indicados, comunicaselo al secretario o al coordinador del PAE.

PAUTAS EN CASO DE ATRAGANTAMIENTO

Compañeros/as, os dejo un powerpoint dónde se explica con facilidad cómo debemos actuar en caso de que alguien de nuestra comunidad educativa sufra un caso de atragantamiento durante el recreo, desayunos o almuerzos de festividades que llevamos a cabo en nuestro centro, etc.

CÓMO REALIZAR UNA RCP BÁSICA

TIPO DE FUEGOS Y MEDIOS DE EXTINCIÓN

vÍDEO FORMATIVO SOBRE LOS DIFERENTES TIPOS DE FUEGOS QUE PODEMOS ENCONTRAR EN UNA EMERGENCIA ASÍ COMO LOS DIFERENTES MEDIOS DE EXTINCIÓN QUE PODEMOS APLICAR EN CADA CASO.

CÓMO USAR UN EXTINTOR

A continuación, os dejo un anticipo de los contenidos que vamos a tratar el próximo dia 22 de febrero, en el Taller de Prevención de Incendios y Uso de Extintores que será impartido por profesionales del Parque de Bomberos de nuestra localidad.

EQUIPOS DE EMERGENCIA

EQUIPO DE PRIMERA INTERVENCIÓN (EPI)

Este equipo conocerá las normas fundamentales de la prevención de incendios. Combatirán los conatos de incendio con extintores portátiles u otros sistemas de extinción disponibles en su zona de actuación, sin correr riesgos innecesarios, para lo cual deben estar adecuadamente formados en conocimiento del fuego, métodos de extinción, agentes extintores, extintores portátiles, prácticas de extinción con extintores portátiles, operaciones en sistemas fijos de extinción BIEs (Boca de Incendio Equipada) y Plan de Actuación ante Emergencias.

Funciones :

· Prevenir los siniestros e intervenir de forma inmediata.

· Acudir inmediatamente al lugar donde se ha producido la emergencia para controlarla.

· Tomar las decisiones ajustadas al problema y adoptar las medidas para reducir sus consecuencias.

· Una vez detectado el siniestro, se dirigirán al punto de alarma y evaluarán sus condiciones. En caso de conato de incendio, lo sofocarán o tomarán las medidas de prevención necesarias con los medios manuales de extinción a su alcance.



Jefe de Intervención(Coordinador de Salud Laboral y Prevención de Riesgos) : JOSÉ IGNACIO RAMIREZ JIMENEZ

Suplente: ANA MARIA

EQUIPO DE PRIMEROS AUXILIOS (EPA):
JOSE IGNACIO RAMIREZ JIMENEZ
PILAR
DIEGO




EQUIPO DE AYUDA A PERSONAS CON DISCAPACIDAD (EAPD)

EQUIPO DE ORIENTACION Y APOYO (ESPECIALISTAS DE PT., A.L. Y ORIENTADOR)


EQUIPO DE ALARMA Y EVACUACIÓN (EAE);
VIRGINIA
ANA MARIA
JOSE IGNACIO RAMIREZ JIMENEZ


Funciones

Garantizar el funcionamiento de la alarma.
Ocuparse de la evacuación, o bien del confinamiento, completo o parcial, (dependerá de la situación) de todo el personal, de forma ordenada y controlada.
· El responsable de planta preparará la evacuación, entendiendo como tal la comprobación de que las vías de evacuación están expeditas. Designará la vía o vías de evacuación según la emergencia y las órdenes del Jefe o Jefa de Intervención. Dará las órdenes para el turno de salida. Verificará que no queda nadie en ninguna de las aulas, servicios, laboratorios, y demás dependencias de la planta. Evacuará la planta en último lugar. Una vez terminada la evacuación de la planta, dará parte al Jefe o Jefa de Intervención y al Jefe o Jefa de Emergencia.

FUNCIONES DE LA COMISIÓN DE SALUD Y PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

FUNCIONES DE LA COMISIÓN DE SALUD Y PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

a. Promover las acciones que fuesen necesarias para facilitar el desarrollo y seguimiento del I Plan Andaluz de Salud Laboral y Prevención de Riesgos Laborales.

b. Participar en el proceso de elaboración del Plan de Autoprotección, supervisar el desarrollo del mismo y su implantación, proponiendo la realización de actividades formativas ajustadas a las necesidades detectadas.

c. Hacer un diagnóstico de las necesidades formativas en materia de autoprotección, primeros auxilios, promoción de la salud en lugar de trabajo y prevención de riesgos laborales, así como proponer el plan de formación que se considere necesario para atender al desarrollo de dichas necesidades y solicitar, al Centro de Profesorado que le corresponda, la formación necesaria.

d. Determinar los riesgos previsibles que puedan afectar al Centro, en función de sus condiciones específicas de emplazamiento, entorno, estructuras, instalaciones, capacidad, actividades y uso, utilizando la información facilitada por la Consejería de Gobernación y el Servicio de Protección Civil, atendiendo a los criterios establecidos por el Plan Territorial de Emergencia de Andalucía.

e. Promover la conservación y renovación de las instalaciones y equipos, y de los medios de protección. Impulsar la obtención de los recursos necesarios.

f. Proponer al Consejo Escolar las medidas que considere oportunas para mejorar la seguridad y la salud en el Centro, garantizando el cumplimiento de las normas de autoprotección y canalizando las iniciativas de todos los sectores de la comunidad educativa.

g. Cuantas acciones se deriven de la implantación del I Plan de Salud Laboral y Prevención de Riesgos Laborales del Personal Docente de los Centros Públicos, y le sean encomendadas por la Administración educativa.